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学生自带“三小件” 解农村体育无“米”

学生自带“三小件” 解农村体育无“米”
——嵊州许宅小学让农村体育走出困境,走向阳光

    农村小学,一般来说运动场地和体育器材都跟不上城镇,特别是农村完小。从某种程度上讲农村小学原本的体育教育资源是相当匮乏的,师资也非常紧缺,体育场地和器材相对来说是更加紧缺了。场地小,器材缺,经费少等因素一直困扰着许宅小学的体育发展。体育体育活动是学校体育工作的重要组成部分,小学生正处在长身体的时期,更需要进行经常的、全面的体育锻炼。学校体育制度要不断地改革和大胆地创新,结合本校的自身的特点和社会发展的需要,让学生“小学生自备小型器材”成为我校体育工作中的重要举措之一。

(一)让农村体育“有米下锅”

    我校处于生源越来越少,经费也有限,每年购买的体育器材也是有限的,器材十分紧缺,器材的损耗也是很大的,所以难以保证日常的体育活动需求了。学生自备小型器材的实施,丰富了课堂、课间、大课间、课外活动……,激发了学生对体育的喜爱,形成学生自主地学习氛围。在活动中,学生的身心得到锻炼,情感得到了很好的交流,在各种游戏和练习中使学生得到成功感的满足,活跃了他们的思维,个性得到发展。

(二)让农村孩子走向“阳光”

    自带小型器材的实施,极大促进了学生养成锻炼身体,增强了体质,学生们自己有器材,只要有空随时随地都可以拿出自带的器材进行练习。在体育学习活动中可以相互学习,相互帮助,良好气氛得到了充分体现,培养了学生集体注意精神、遵守纪律等社会主义道德,以及坚忍不拔、勇于进取的个性心理品质。使每一个同学懂得了体育带给他们的好处,从而影响他们以后的生活,养成终生体育锻炼的习惯。

(三)让农村小巷里更“热闹”

    一条绳子,一只毽球,一只沙包……每个学生都能拥有,每个家庭都能承受。它们携带方便,玩的方法并不单一,有着趣味性。玩的时间、场地要求并不高,可以一个人玩也可以几个人玩,特别是在实行“减负”以后,可以有效的调节大脑,缓减精神压力、娱乐身心。学校、家庭是连在一起的,纽带是学生,学校有着很大的宣传面,向学生宣传身体锻炼的好处,同时也是对千万个家庭的宣传。在搞活学校群众体育的同时,也促进了社区群众体育的开展。放学后,特别是星期天,在村里小巷及门前屋后,只要稍有空旷的地方,你一定能见到有的在跳绳,有的在踢毽球,还有的在丢沙包……有的几个小朋友一起玩,有的和父母们一起玩,还有的爷爷奶奶一起玩……哪儿有小学生哪儿就有笑声,每当放学后和双休息日时欢乐的笑声音传遍了农村每一个小巷和门前屋后。

(四)迈过经费紧缺这道“坎”

      学生自备小型体育器材活动的开展,不但节约、节省的学校在体育经费上的支出。其优点有:1.有利于发挥社会原始的后备力量,寻求家长的支持与配合。2.有利于发展学生的动手能力用废品自制器材,充分利用了资源。3. 有利于节省了摆放空间,自备器材都是比较小巧可以随身携带。4.有利于培养学生爱护器材的习惯,让学生懂得器材维护,使器材使用年限延长。

(文章摘自浙江省体育卫生艺术国防教育网)

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